 |
|
|
|
|
|
|
|
использует технологию Google и индексирует только интернет-
библиотеки с книгами в свободном доступе |
|
|
|
|
|
|
|
|
Предыдущая | все страницы
|
Следующая |
|
 |
ИСТОРИЧЕСКИЙ ЛЕКСИКОН
стр. 297
единственным монахом, выжившим во время эпидемии чумы 1348 г., когда он одного
за другим схоронил 102 монаха своей обители. Петрарка внимательно всматривался в
течение жизни Джерардо, почитал редкую душевность, смиренность Джерардо за
образец, пытался в них усмотреть указание Божье на особую предназначенность
Джерардо.
Позже в книге «Жизнь отцов-настоятелей монастырей Веармута и Яр-роу»
Беда опишет жизнь настоятеля Кеолфрида спокойно, без эмоций, как и полагается
автору монастырской хроники. Только несколько фраз обнаруживают глубину
переживаемых Бедой чувств. Он пишет, что Кеолфрид был наделен «острым умом,
ревностной верой и редчайшим даром щедрой дружбы». Личность Беды, его труды
— это лучшее свидетельство педагогического таланта и высочайших человеческих
качеств настоятеля Кеолфрида.
После смерти Кеолфрида Беда становится наставником молодых монахов и
сторицей возвращает свой долг. Нить преемственности не прерывается: ученик Беды
Экберт, ставший епископом Йоркским, открывает школу, ученик которой Алкуин в
свою очередь становится руководителем знаменитой школы при дворе Карла
Великого, во многом определившей феномен Каролингского возрождения,
небывалого расцвета франкской науки и литературы в VIII—IX ее. Беда писал, что
величайшей радостью его жизни было УЧИТЬСЯ, учить и писать. Учителем Беда был
превосходным, об этом можно судить по тексту «Послания Кутберта на смерть
Беды», написанном учеником Ьеды Кутбертом, который позже стал настоятелем
монастыря Ярроу. Кутберт пишет, что даже в последний день жизни, когда дыхание
было затруднено,
Беда продолжал заниматься с учениками и диктовал перевод «Книги времен»
епископа Исидора, комментируя и исправляя текст: «Я не хочу, чтобы после моей
смерти вы вверялись некоторым сомнительным суждениям, изложенным в этой
книге».
|
 |
|
Предыдущая |
Начало |
Следующая |
|
|
|